A Direção-Geral da Educação divulgou um estudo de caso intitulado “Portugal’s Digital Transition Strategy for Education“, elaborado pela European Schoolnet. Este é o primeiro de uma série de estudos de caso do recém-lançado Laboratório de Aprendizagem de Políticas Educativas da European Schoolnet, que visa investigar as mudanças sistêmicas na educação, com foco na transformação digital e na inovação social.
O objetivo do estudo foi analisar os resultados finais alcançados pela estratégia de transição digital implementada em Portugal, considerando o processo e o percurso adotados. A análise foi baseada nos três pilares do Desenvolvimento Digital: Capacitação Digital Docente, Desenvolvimento Digital das Escolas e Recursos Educativos Digitais.
Diversos interlocutores diretamente envolvidos no processo foram entrevistados, incluindo Diretores de Centros de Formação de Associação de Escolas, Embaixadores Digitais, Diretores de Agrupamentos, Membros das Equipas de Desenvolvimento Digital, Gestores de Projeto dos Manuais Digitais e membros dos Centros de Competência TIC. Seus testemunhos forneceram uma visão detalhada das ações em curso.
Este estudo é um recurso valioso para a avaliação das políticas educativas implementadas em Portugal, permitindo uma compreensão das percepções de peritos externos sobre o desenvolvimento digital e suas recomendações. A informação adicional sobre o estudo pode ser acessada em Insights (eun.org).